新时代开展红色文化教育的价值及路径 ——以

进入新时代，以习近平同志为核心的党中央高度重视红色文化教育，习近平强调：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”[1]。安徽红色文化是我国红色文化资源的重要分支之一，是在中国共产党的坚强领导下，以马克思主义的科学理论为指导，结合中华优秀传统文化，汇聚了共产党人的革命信仰、价值信念和行为方式，集合了人民群众的磅礴力量和智慧结晶，在革命斗争、社会主义建设和改革开放的历史进程中，逐渐形成的具备安徽地域特色的红色物质和精神文化。

关于红色文化教育，国内已有不少研究成果。舒毅彪指出：“安徽作为中国革命的摇篮，具有丰富的红色文化资源，应对其加大开发利用”[2]。蒋淑晴以“概论”课为载体，认为利用安徽红色文化，“对于激发学生学习兴趣，提升‘概论’课教育教学效果，推进‘概论’课程建设，更好地发挥社会主义核心价值观的主阵地作用具有重要的理论和实践意义”[3]。胡孔发以“纲要”课为载体，在其教学中融入安徽红色文化，“丰富‘纲要’课教学内容，增强‘纲要’课堂教学效果，提高‘纲要’课教学实效性，符合当前高校‘纲要’课程教学改革的思路”[4]。陈书杰则从新媒体视角论述安徽红色文化的传播推广研究，提出“新媒体时代安徽红色文化传播的策略”[5]。目前关于安徽红色文化的研究较多集中在资源保护和传承方面，与高校思想政治教育相互融合的研究还处于探索阶段。本研究将重点挖掘高校开展安徽红色文化教育的价值蕴涵，以新时代为背景，分析面临的机遇与挑战，以此探索高校开展安徽红色文化教育的具体路径。

一、高校开展安徽红色文化教育的价值蕴涵

在高校开展安徽红色文化教育，有利于深入挖掘安徽红色文化教育价值，是继承和发扬中国特色社会主义文化的重要举措，是践行习近平新时代中国特色主义思想的重要抓手之一。

（一）增强高校意识形态工作主导权的“着力点”

高校意识形态工作是极端重要的，必须要把主导权牢牢掌握在手里。一些居心不良的人，利用互联网等媒介手段，故意抹黑党的光辉历史和丰功伟绩，博人眼球，颠倒黑白。一些高校大学生在接触此类错误信息后，不仅可能对我党的领袖和英雄人物产生质疑，还会对党的优良作风和革命传统精神表示怀疑，进而否定党的指导思想、性质宗旨和基本路线等。因此，运用安徽红色文化的意识形态教育功能，帮助大学生反击这些歪风邪说，激浊扬清，引导他们明辨是非，认清历史真相。这样才能为新时代培养出合格的社会主义建设者和接班人。

（二）明确大学生思想政治教育方向的“指南针”

一方面，从民主革命，到抗日战争，再到解放战争时期，安徽涌现了一大批以叶挺独立团、新四军为代表的革命队伍，他们前赴后继，不畏艰苦，不怕牺牲，投身到革命事业中。安徽更是千里挺进大别山、渡江战役等革命历史事件的发生地。另一方面，改革开放初期，安徽小岗人敢为人先，开拓进取，吹响了农村改革的号角。进入新时代，安徽人民在“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念指引下，积极进取，奋勇争先，建设五大发展美好安徽。由此可见，安徽红色文化不仅蕴涵着为共产主义奋斗终身的理想信念，同时也囊括了老一辈革命人的优良作风。其中更有与时俱进的革命文化的展现，这与大学生思想政治教育有着天然的契合性。综上所述，安徽红色文化可以成为明确大学生思想政治教育方向的“指南针”。

（三）培塑大学生社会主义核心价值观的“助推器”

“红色文化与社会主义核心价值观不仅在时空上具有延续性，而且在价值取向和精神追求方面也高度统一，红色文化为社会主义核心价值观提供了重要的思想资源和精神滋养”[6]。安徽籍革命先辈们所展现的崇高革命理想、高尚品格及其奉献精神等，无不彰显着社会主义核心价值观的精神内核。借助安徽红色文化的亲和性和感染力等特性，有利于进一步培塑大学生的社会主义核心价值观，使其融会贯通，知行合一。安徽红色文化有着极其丰富的革命斗争事迹，政治军事人物辈出，革命文化种类繁多。安徽诞生了党的主要创始人陈独秀，党的重要领导人李克农、王稼祥等，也涌现出曹渊、许继慎、洪学智、皮定均等一大批卓越的军事家。同时，安徽红色文化留存着形式多样的精神文化，如红皖歌谣、红皖诗抄等。这些不同类型的安徽红色文化不仅能为大学生社会主义核心价值观的培养提供种类繁多的教育素材和载体，还能使社会主义核心价值观更加形象生动。除此之外，安徽红色文化囊括的“28年红旗不倒”的大别山精神、“艰苦奋斗、不怕牺牲、严守纪律、顾全大局”的铁军精神等优秀的革命精神，其体现出的道德引领作用，有利于营造培育和弘扬社会主义核心价值观的社会氛围，引导青年大学生向道德榜样学习，提升他们对社会主义核心价值观的认知、理解和内化。

文章来源：《安徽农学通报》 网址: http://www.ahnxtbzz.cn/qikandaodu/2021/0121/463.html